教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，其肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重大使命。教育界不乏專業(yè)精深的資深教師，與此同時(shí)，越來越多的90后、00后教師走上了工作崗位，雖年輕，卻也滿懷教育熱誠(chéng)和育人理想，展現(xiàn)著“后浪們”的青春力量。

堅(jiān)定探索鉆研的恒心。青年教師要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，青年人更當(dāng)勇于拼搏、善于嘗試。對(duì)于專業(yè)知識(shí)，要有孜孜不倦的精神，以榜樣學(xué)習(xí)、書籍閱讀、實(shí)踐嘗試、課堂模擬等多種方式提升業(yè)務(wù)能力。目前，數(shù)字化時(shí)代已經(jīng)來臨，智慧教育在教育教學(xué)工作中起到了不可或缺的作用，青年教師應(yīng)充分發(fā)揮探索鉆研精神，將教育實(shí)踐與數(shù)字化應(yīng)用、人工智能相結(jié)合，拓寬教育的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

堅(jiān)定立德樹人的初心。立德樹人是教師職業(yè)之根本，教師要“立德”與“樹人”并舉，努力培育新時(shí)代的社會(huì)主義接班人。青年教師更要心如明鏡，永葆初心，以“愛”為教育事業(yè)的出發(fā)點(diǎn)，用“觀察”“家訪”“談話”等方式真正地關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注個(gè)體差異，傾聽學(xué)生心聲，方能做到因材施教，為未來社會(huì)培育人才。

堅(jiān)定勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男判摹?/strong>青年人要制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，在教育教學(xué)工作中勇于承擔(dān)，多學(xué)多做，在實(shí)踐當(dāng)中積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不計(jì)較眼前的得失。與此同時(shí)，當(dāng)前我國(guó)義務(wù)教育階段還存在教師結(jié)構(gòu)性缺編問題，音樂、體育、美術(shù)等綜合素養(yǎng)類師資缺口較大。青年教師要結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，積極發(fā)揚(yáng)“不怕吃苦”的精神，支援農(nóng)村地區(qū)，緩解教師代際斷層問題。

青年教師更當(dāng)珍惜眼前幸福生活，在盛世之中探索鉆研、立德樹人、勇于擔(dān)當(dāng)，彰顯青年教師的教育熱忱和青春風(fēng)采。

（杭州市西湖區(qū)山水幼兒園支部委員會(huì) 石詩(shī)薇）