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宗春山:引導兒童健康成長是當務之急

隨著社會的發展,青少年教育工作越來越被人們所重視,如今每當有關于兒童的熱點話題出現,都能成為社會各界共同探討的話題。

前不久,浙江省提交的《浙江省家庭教育促進條例(草案)》中,針對家長讓孩子當“童模”從事高強度勞動等現象,明確父母不得利用未成年人從事有害其身心健康的商業活動。此外,國外也推出了引導孩子做家務的APP,針對這兩個熱點話題,北京交通廣播電臺對宗春山進行了采訪:

記者:童模事件在社會上引起了很大的反響,現在浙江省更明確要求禁止兒童從事重體力勞動。此外,國外還出現了引導孩子做家務的APP。針對這兩件事,您覺得家長及學校在培養小朋友的時候,怎么取得一個更好的平衡?

宗春山:這兩個事件,一個關乎于政策法規,一個關乎于APP的使用,它們的共同點都是符合兒童身心發展的規律。關于童模問題,它除了反應兒童參與重體力勞動問題之外,更大的原因在于,兒童模特這一行為將暴露在成人視線和輿論的評價之內。因此,對于身心尚未發展成熟的兒童來說,應該說很不健康。

在很多中國家庭中,對于兒童家務勞動這一問題似乎不是很看重,甚至潛意識認為,家務就應該成人來做,孩子學習壓力過大,不能再讓他們做家務。但國外有所不同,引導兒童做家務APP的出現,就證明了這一點。

其實我認為,參與家庭勞動是一個很重要且有意義的事情,它可以培養兒童的參與意識和主體意識,而且這兩個意識還可以應用于學習方法上。兒童在學習的過程中,最初的目的普遍是為了父母的獎勵、老師的表揚而學習,我們稱之為外驅力。等到了中學階段,孩子們就會開始問自己到底是為什么而學,“我”應該承擔什么責任,這是內驅力。從外驅力轉化為內驅力,需要給孩子們提供機會,讓他們意識到哪些事情是“我”該做的,哪些事情“我”能夠承擔,而且在這個過程中體驗了一種堅持。

所以讓孩子做家務的APP,我認為很新穎,因為它有一個體驗感,那就是“游戲化”。孩子為什么不愿意干家務?因為家務枯燥、乏味,而家務APP很像一個游戲,通過互動可以獲得獎勵,這本身就符合如今兒童身心發展的規律。所以,孩子在使用APP的同時,把他們自身的習慣、責任感和參與感都調動和培養出來了。這本身就符合兒童身心發展的規律。

今天探討的兩個話題,可以說它們的目的和作用非常明確,就是要引導兒童健康的成長。如今,國內出臺了很多關于兒童保護的相關條例,我希望對于兒童的保護特別是法律法規的出臺要常態化,因為兒童的保護應該說是當務之急,這也是我個人的一點感受。

記者:好的,感謝宗老師的解答。

[責任編輯:張迪]
標簽: 宗春山   兒童健康成長  
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