紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財(cái)富。2024年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，注重運(yùn)用新時(shí)代偉大變革成功案例，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，不斷拓展實(shí)踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地。我們要用好紅色資源，創(chuàng)新方式、手段，用紅色資源砥礪品格、鑄魂育人，鼓舞斗志、凝聚力量。

以黨建引領(lǐng)推進(jìn)紅色文化的資源整合

基層黨組織是貫徹落實(shí)黨中央決策部署的“最后一公里”。要積極探索“黨建+”工作模式，以黨建引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)紅色文化的資源整合。

一是聚焦紅色資源的內(nèi)容整合。一方面，聚焦一個(gè)主題與不同方向，圍繞紅色資源這一鮮明主題，整合融入綠色生態(tài)資源、歷史文化資源以及區(qū)域特色文化資源，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)開發(fā)。另一方面，將一個(gè)區(qū)域的紅色資源與綜合性旅游開發(fā)相結(jié)合，采取建立科學(xué)保護(hù)體系、開發(fā)特色產(chǎn)品、加大營銷力度、培養(yǎng)專業(yè)人才等措施進(jìn)行資源整合。

二是注重紅色資源的功能整合，推進(jìn)紅色文化育人與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的交融。一方面，著眼紅色資源與學(xué)術(shù)研究的育人合作，促進(jìn)紅色資源育人的學(xué)理性闡釋與內(nèi)涵式發(fā)展。講好紅色文化旅游資源背后的故事關(guān)鍵在于講清楚其道理所在，學(xué)術(shù)資源的融入將會(huì)為紅色資源的理論闡釋與實(shí)踐拓展提供創(chuàng)新視角與實(shí)踐啟發(fā)。另一方面，聚焦紅色資源與社區(qū)層面的育人合作，推進(jìn)紅色資源進(jìn)社區(qū)，增強(qiáng)其普及性與傳播力。一些紅色資源通過與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的協(xié)同聯(lián)動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)口耳相傳的擴(kuò)散影響與輻射作用。上海音樂學(xué)院作為上海市“大思政課”重點(diǎn)建設(shè)高校，充分推進(jìn)校園開放，集聚資源整合，構(gòu)建以課堂空間、舞臺(tái)空間、書院空間、社會(huì)空間、網(wǎng)絡(luò)空間為主體的多樣化美育活動(dòng)體系，整合思政小課堂與社會(huì)大課堂的力量資源，做到以美育人、以文化人，具有一定示范意義。

以多元技術(shù)豐富紅色資源育人的現(xiàn)實(shí)感知

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“探索文化和科技融合的有效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)文化建設(shè)數(shù)字化賦能、信息化轉(zhuǎn)型，把文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為文化發(fā)展優(yōu)勢”。靈活運(yùn)用多元技術(shù)，開展參與式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式等多樣化活動(dòng)有助于豐富紅色資源育人的現(xiàn)實(shí)感知。

一是增強(qiáng)紅色資源沉浸式、互動(dòng)性體驗(yàn)，打破時(shí)空界限，采用設(shè)置動(dòng)態(tài)雕塑展、口述史屏、互動(dòng)小游戲等互動(dòng)方式讓紅色資源“活起來”。

二是采用數(shù)字化表達(dá)方式推進(jìn)紅色文化傳播，以先進(jìn)科技賦能紅色文化傳播，讓紅色資源“響起來”。一方面，打造微博、微信、短視頻平臺(tái)等多位一體的傳播矩陣，創(chuàng)新傳播方式，擴(kuò)大傳播力度。另一方面，采用動(dòng)漫、微電影、實(shí)景游戲等形式讓紅色資源可觀可感可交互，增強(qiáng)互動(dòng)效果。如中共一大紀(jì)念館與聯(lián)通聯(lián)合出品的“數(shù)字一大”元宇宙，以中共一大會(huì)址及上海各紅色遺址為基礎(chǔ)，形成人與物穿越山海、實(shí)與虛跨越時(shí)空，實(shí)現(xiàn)了紅色資源育人方式創(chuàng)新，打造了紅色文化傳播智慧新范本。

以評(píng)價(jià)機(jī)制增強(qiáng)紅色資源育人的實(shí)際效用

《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》指出：“構(gòu)建適應(yīng)全媒體生產(chǎn)傳播工作機(jī)制和評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)主流媒體系統(tǒng)性變革。”考核評(píng)價(jià)機(jī)制往往發(fā)揮著重要作用。探索建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，是增強(qiáng)紅色資源育人實(shí)際效用的重要保障，對(duì)推動(dòng)思政課程改革創(chuàng)新、更好發(fā)揮紅色資源的育人功能具有重要意義。

一是要建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)內(nèi)容。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要涉及紅色資源的創(chuàng)新利用、育人的效用發(fā)揮、育人對(duì)象的現(xiàn)實(shí)感知等，在育人主體方面可以設(shè)置價(jià)值導(dǎo)向、組織領(lǐng)導(dǎo)、資源管理等重點(diǎn)內(nèi)容，在育人對(duì)象層面可以設(shè)置感官體驗(yàn)、精神感悟、實(shí)踐導(dǎo)向等多方面內(nèi)容。

二是構(gòu)建多樣化的評(píng)價(jià)形式，注重結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合、綜合評(píng)價(jià)與個(gè)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、自我評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)相結(jié)合、線上評(píng)價(jià)與線下評(píng)價(jià)相結(jié)合。上海音樂學(xué)院打造“行走的音樂思政”品牌，把思政課堂設(shè)在排演現(xiàn)場、采風(fēng)沿途、巡演路上，把黨支部建在劇組，構(gòu)建“黨建思政引領(lǐng)-專業(yè)學(xué)科融通-藝術(shù)實(shí)踐應(yīng)用-助力文藝事業(yè)”的有效機(jī)制，以多樣化的評(píng)價(jià)形式不斷嘗試用音樂為思政課插上“翅膀”。

《2019→2024：上音思政這五年》 來源：上海音樂學(xué)院官微

三是推進(jìn)評(píng)價(jià)方法創(chuàng)新，借助數(shù)智技術(shù)深化過程性、互動(dòng)性、體驗(yàn)性評(píng)價(jià)，靈活采用思想?yún)R報(bào)、集體研討、主題學(xué)習(xí)、實(shí)踐互動(dòng)等多元評(píng)價(jià)機(jī)制，采取打卡集郵或探索解謎的情景故事設(shè)計(jì)，對(duì)完成度進(jìn)行評(píng)價(jià)與激勵(lì)。由上海交通大學(xué)檔案文博管理中心聯(lián)合媒體與傳播學(xué)院聯(lián)合推出的校史類型作品《撥霧·尋光》，就是在這方面作出的積極嘗試。

紅色血脈是中國共產(chǎn)黨政治本色的集中體現(xiàn)，是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人的精神力量源泉。我們要用好紅色資源，賡續(xù)紅色血脈，凝聚起全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的磅礴力量。（作者：上海音樂學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師 王悅；上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師 魏崇輝）

本文系教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專項(xiàng)課題（A類）重點(diǎn)項(xiàng)目（尼山世界儒學(xué)中心/中國孔子基金會(huì)課題基金項(xiàng)目）“‘中國精神’的歷史淵源及其新時(shí)代新形態(tài)研究”（23JDTCA058）的階段性成果