近日，清華大學新聞與傳播學院教授胡鈺在第六教學樓6C300講授“形勢與政策（1）”課程第四講——“文化自信與文化強國”，以“線上+線下”的授課方式為2300名本科生講授文化領域的前沿形勢與國家政策。

課上，胡鈺老師帶領同學們詳細回顧了黨的十八大以來“文化自信”提出的歷程，深入闡述了“文化自信”的理論意義與實踐意義、歷史意義與現(xiàn)實意義、中國意義與世界意義。胡鈺老師指出，當前世界文化發(fā)展出現(xiàn)了兩個顯著趨勢：一個是“向后看”，即各國都在自己的傳統(tǒng)文化中找尋發(fā)展的資源，力求返本開新；另一個則是“向東看”，即當前國際社會普遍關注東方文化特別是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化中的許多核心理念，比如“人本”“包容”“和平”“平等”“自然”等等，不僅是民族文化的永恒精華，也對解決全球挑戰(zhàn)具有重要意義。我們一定要認識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，這是中華民族在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。中華文化的發(fā)展面臨歷史性的機遇，不僅關乎中華民族的發(fā)展，也關乎世界文化的發(fā)展和人類新文明的建設。

胡鈺老師在授課中

此外，胡鈺老師用“五個更加”梳理介紹了黨的十八大以來我國文化建設取得的豐碩成果，即文化戰(zhàn)略更加明確，文化自信更加突出，文化事業(yè)更加繁榮，文化產業(yè)更加強勁，文化創(chuàng)造更加活躍。在過去十年里，國家給予文化發(fā)展以強有力的政策支持，中國的文化建設生機勃勃、蒸蒸日上，而在未來建設社會主義文化強國的進程中，新生的青年力量將成為文化發(fā)展與創(chuàng)造的源源動力，具有不可限量的發(fā)展可能。胡鈺老師還介紹了文創(chuàng)理念的基本理論框架，指出推動中華文化創(chuàng)造將從創(chuàng)意領域、科技領域、生活領域等多方位、多視角進入，“文創(chuàng)+”是以文化創(chuàng)意為核心元素和驅動力的新發(fā)展模式，以文化創(chuàng)意帶動各種生產要素，以滿足社會的精神需求為主要目標，打造“樂經濟”與“暖發(fā)展”。對當代青年來說，要提升文化創(chuàng)造力不僅需要同學們懂文化，還需要同學們懂經濟、懂科技、懂社會。值得注意的是，胡鈺老師尤其強調鄉(xiāng)村在中國文化發(fā)展中的重要性，以全國各地清華學生和清華校友的鄉(xiāng)創(chuàng)實踐為例，建議同學們重新認識鄉(xiāng)村文化，積極投身鄉(xiāng)村振興。

最后，胡鈺老師送給同學們三句寄語：“入校一色，出校萬彩”“找到熱愛，追求卓越”“為學勤奮，為人樸實”，希望同學們珍惜清華時光，樹立遠大理想，為中國開盛世、為世界進文明、為人類造幸福。

聽課中的同學們

“沒有科技，被人打敗；沒有文化，自己衰敗”“只出口電視機，不出口電視劇，是不行的！”胡鈺老師在講課中激情洋溢，金句頻出，贏得了同學們的強烈共鳴和陣陣掌聲，課堂上熱氣騰騰，笑聲連連。胡鈺老師生動風趣的講授令同學們深刻理解了文化自信的底氣和文化強國的意義，也意識到作為清華學子肩負的責任和創(chuàng)新的方向。

來自軟件學院的葛冠辰同學被胡老師介紹的AI創(chuàng)作深深吸引，作為一名軟件學院的新生，他希望自己也能夠學以致用，創(chuàng)造出更貼合人類思維、更契合中華文脈的AI產品，將傳統(tǒng)文化更好地傳承與創(chuàng)新。來自美術學院的曾莉雅同學對胡老師講述的鄉(xiāng)創(chuàng)理念印象深刻，她希望能有機會通過自己的創(chuàng)作為鄉(xiāng)村文化創(chuàng)造更多可能，為文化強國戰(zhàn)略貢獻自己的力量。（作者：清華大學 李玓 石文婷 褚浩宇 周君儀 何建宇）