作者：王洪元 北京林業大學黨委書記
習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調：“抓好青少年學習教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。”青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。高校開展黨史學習教育要與落實立德樹人根本任務緊密結合，充分發揮黨史以史鑒今、資政育人作用，教育引導青年學生學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，培養擔當民族復興大任的時代新人。
學史明理，在黨史學習教育中提升青年學生理論素養
習近平總書記指出：“要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來”。歷史是最好的教科書，當代青年學生大多數是“90”后和“00”后，他們實實在在感受到了和平年代的穩定生活和改革開放帶來的物質富足，同時也需要深刻感受革命先輩的艱辛與苦難，從我們黨的百年歷史中凝練形成理性認知。
要通過黨史學習教育，教育引導青年學生學明白馬克思主義基本原理，深刻認識馬克思主義信仰貫穿于中國共產黨百年奮斗歷程，是指引中國共產黨人不斷從勝利走向勝利的精神動力；教育引導青年學生學明白馬克思主義中國化的重大理論成果，深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識；教育引導青年學生學明白中國共產黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻認識彰顯黨的性質宗旨和政治品格的精神譜系，是黨和人民事業開拓前進的不竭動力。
學史增信，在黨史學習教育中堅定青年學生理想信念
習近平總書記指出：“青年時代樹立正確的理想、堅定的信念十分緊要，不僅要樹立，而且要在心中扎根，一輩子都能堅持為之奮斗。”青年學生正處于價值觀尚未成型、情感心理尚未成熟的人生關鍵期，容易被各種外在現象迷惑。要教育青年學生知史愛黨，知史愛國，從中國共產黨百年輝煌歷程中，感悟偉大、堅定信仰，筑牢理想信念之基。
要通過黨史學習教育，教育引導青年學生搞清楚中國共產黨為什么“能”，深刻理解如果沒有中國共產黨領導，我們的國家、我們的民族不可能站起來、富起來、強起來；教育引導青年學生搞清楚馬克思主義為什么“行”，深刻理解馬克思主義成為我們黨和國家指導思想的理論必然，深化對黨的創新理論是與馬克思主義既一脈相承又與時俱進理論品質的認識；教育引導青年學生搞清楚中國特色社會主義為什么“好”，深刻理解為什么只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國的歷史邏輯、理論邏輯和現實邏輯，引導廣大青年學生更加堅定走中國特色社會主義道路。
學史崇德，在黨史學習教育中鍛造青年學生優秀品格
習近平總書記指出：“中國革命歷史是最好的營養劑。多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量。”青年時期是人生的黃金時期，青年時期培育的高尚道德和崇高理想，會成為一生的寶貴精神財富。在中國共產黨的百年奮斗歷程中，涌現了一大批英雄模范，形成了一系列偉大精神……要從黨的優良傳統、紅色基因中汲取思想道德營養，鍛造青年學生的優秀品格。
要通過黨史學習教育，教育引導青年學生心懷家國大德，努力向老一輩革命家學習，以“敢教日月換新天”的壯志豪情，投身于祖國的建設之中；教育引導青年學生培育為民公德，錨定“我將無我，不負人民”的精神境界，用青春的汗水投身服務人民的實踐大熔爐中，磨煉自我，鍛造成才；教育引導青年學生錘煉個人私德，深刻理解黨史是加強黨性修養和道德修養的生動教科書，大力發揚老一輩革命家身上折射出來的黨性光輝和人格魅力，嚴于修身、慎獨慎微。
學史力行，通過黨史學習教育激發青年學生奮斗精神
習近平總書記指出：“今天，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。”回望百年歷程，國家繁榮富強、人民生活幸福，是一代又一代中國共產黨人接續奮斗的結果。新一代的中國青年，必須也必將接過老一輩的接力棒，用實際行動書寫屬于這一代的風采華章。
要通過黨史學習教育，教育引導青年學生培養擔當精神，深刻理解青年是黨和人民事業發展的主力軍。在革命年代，青年挺身一線、拋灑熱血；在建設時期，青年斗志滿懷、艱苦勞動；在改革路上，青年敢為人先、銳意進取……教育引導青年學生錘煉務實作風，深刻認識中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，而是要一步一步走、一點一點干，腳踏實地、真抓實干。教育引導青年學生練就過硬本領，深刻認識國內外形勢風云變幻，知識更迭日新月異，必須要錘煉過硬本領、提高內在素質，走在時代前沿，在知行合一中增長才干，在為黨為國為民的奉獻中建功立業。
