很多家長經常會遇到一個難題：孩子被老師批評，或者課堂罰站后，我們該怎樣回應孩子？

“能被批評是一種幸福”其實很片面

談及上述話題時，一篇文章中曾寫道：“孩子，能被老師批評是一種幸福。這說明老師對你是重視的，是看重你的，對你有希望的。”這個觀點確實有一定道理，老師批評你至少說明老師還關注你。可是仔細一琢磨，發現其中仍然存在問題。

在宗春山看來，老師的“批評”可分為兩種。大部分負責任的老師，通常是帶著愛心和惋惜之情在批評、教育和引導學生。但是也有個別老師，他們口中的“批評”更像“刀子”和“針”一樣扎在學生的心頭，因為這樣的老師批評的目的是發泄，也是為了在全班人面前讓學生丟盡臉面。如果在這種情況下孩子本身已經感到委屈，家長還告訴孩子，“這是你的幸福”，很少有孩子能接受這樣的安慰。所以宗春山認為，在學生的學習與成長過程中，不能被一些過于“心靈雞湯”的東西所蒙蔽，因為每個孩子個體不同，遇到的問題也有所不同，不可一概而論。

打碎學校玻璃、考試沒拿到理想的分數、攢了很久的錢丟了、作業沒寫完被老師批評了、被同學嘲笑了、被朋友出賣了等事情，在很多成年人的眼中都不算大事，可是在孩子身上，他們覺得尤為重要，甚至比天還大。正是因為成年人與未成年人的視覺不同、層次不同、角度不同，所以面對在學校被老師批評，家長不能一概而論的告訴孩子：這是你莫大的幸福，這樣更容易把孩子引入誤區。

另一個不能這樣說的原因，則是取決于在家庭中父母對孩子的批評的態度。

如果父母持著尊重、包容、寬容的態度對孩子進行批評和指正，并尊重孩子的自尊心，那孩子一定能感受到“父母是愛我的、鼓勵我的，他們只是針對某個行為引導我，讓我吸取教訓”。如果父母對孩子的批評和教育是諷刺挖苦，不僅會導致孩子的自尊心受到傷害，也會導致他們越來越缺乏安全感。

換句話說，父母在家庭中對孩子的批評方式和態度決定了孩子怎么看待別人對他的批評。宗春山建議家長：父母批評孩子時，一定要尊重孩子的自尊心，就事說事。

面對孩子被老師批評 家長該如何回應

面對孩子被老師批評、甚至被罰站后，宗春山給予家長三個方法：

第一，先共情，后講理。孩子被罰站、批評后，潛意識會覺得很丟人。這時家長講道理的意義并不大，所以要先跟孩子共情，站在他的角度思考問題。

第二，先傾聽，后反饋。在我看來，許多孩子被批評存在被冤枉的嫌疑。因為孩子害怕權威，害怕老師，或者本身表達能力不夠，往往會被其他同學“栽贓陷害”。在這種情況下，父母仍然說，“你錯了，老師是愛你的”，就等于“雪上加霜”。因此，聽一聽孩子在學校到底發生了什么，并給予孩子反饋：“你是不是覺得大家冤枉你了，是不是覺得自己是委屈的？”這時孩子會覺得自己被理解，甚至也會多多少少接受老師對他的批評。

第三，先安慰，后分析。家長先安慰孩子，“爸爸媽媽知道你很委屈，很難過，媽媽抱一抱”，然后再說，“今天這件事可能是老師冤枉你了，想想看，下一次我們怎么做到不讓老師冤枉我們？”接著有條有理的為孩子做一個分析，這個時候孩子才能真正聽進家長講的話。