我們要充分認識解決作風問題的極端重要性和緊迫性，深刻領(lǐng)會、全面認識習近平總書記對聚焦作風建設(shè)、搞好教育實踐活動的科學論述，真正從各個方面認識工作作風上的問題。要敢碰硬、動真格、求實效。如果不堅決糾正不良風氣，任其發(fā)展下去，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量。

要從理論上深化對作風問題的認識。作風是立場和世界觀在實踐中的具體體現(xiàn)，最重要的是有沒有真正樹立“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”的唯物史觀。這從根本上決定了我們的立場和作風。一些領(lǐng)導機關(guān)、領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部“四風”問題比較突出，說到底，是沒有牢固確立唯物史觀，忘記了人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者。理論不清醒，實踐中就會搞不清為了誰、依靠誰、我是誰的根本問題。

要從思想上把握作風問題的根子。思想深處沒有把人民放在心中最高位置，行動上就不會真為人民服務。解決作風問題，必須提高思想認識，全面增強宗旨意識、群眾觀點。要從黨的歷史發(fā)展把握作風問題的重要性，一切為了群眾、一切依靠群眾，是我們黨一切工作的出發(fā)點和落腳點，是關(guān)系到黨的性質(zhì)和宗旨的根本問題。要繼續(xù)帶領(lǐng)人民群眾實現(xiàn)中國夢，必須高度重視作風建設(shè)，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。我們正處于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時期，必然會遇到各種問題，面臨各種風險和挑戰(zhàn)，但最大的是脫離群眾的危險，最重要的是能不能切實解決作風的問題。

作風方面出問題，從客觀上說，是黨要管黨、從嚴治黨方針在有些地方?jīng)]有落到實處。管黨、治黨失之于寬、失之于軟。搞好教育實踐活動，首先要狠抓學習。端正學風，老老實實地學，把理論學深學透，是搞好這次活動的基礎(chǔ)。關(guān)鍵是領(lǐng)導干部要帶頭，貫徹整風精神，首先從自身做起，市委常委會要帶好頭。看到了問題，要用整風的精神開展批評與自我批評，不能聞過則過，也不能避重就輕，更不能對上級批評放“禮炮”，對同級批評放“啞炮”，對自己批評放“空炮”。市級領(lǐng)導機關(guān)、領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部要以身作則、率先垂范，在學習上先一步，認識上高一層，實踐上先一招，一級做給一級看，把好的風氣通過領(lǐng)導班子帶出來。

我們要堅持開門搞活動，深入聽取群眾意見。只有走到群眾中去，真心聽取意見，才能把作風問題找準。要虛心聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督，主動請群眾評判，引導群眾幫助我們查擺問題，落實整改。找準問題，還要剖析成因，找到癥結(jié)所在，從而對癥下藥。

最近，我跑了很多基層單位，聽了很多群眾意見，深受教育，深受啟發(fā)。這些意見，有的是我們以前不以為然、不知不覺的；有的是我們認識上同群眾有偏差的；有的是我們根本就不知道的；更多的是我們也知道、但認識沒有現(xiàn)在這么深刻的。我們要以群眾感受和工作成效來衡量作風建設(shè)的成果，關(guān)注群眾所思所盼、所恨所痛，打牢學習教育和查擺問題兩個基礎(chǔ)，抓住整改落實和建章立制兩個關(guān)鍵，使干部正作風、黨員受教育、群眾得實惠。

（作者為中共中央政治局委員、上海市委書記）